martes, 24 de noviembre de 2020

20 NOVIEMBRE. DIA DE LOS DERECHOS DEL NIÑ@

 El 20 de Noviembre celebramos en el colegio el Día de los Derechos del niñ@, para ello hicimos distintas actividades. Conocimos cuáles son nuestros Derechos, aprendimos una canción y cada nivel trabajó una problemática asociada a cada uno de los Derechos del Niño.


Derechos de los niñ@s






Derechos del niñ@ cancion



martes, 10 de marzo de 2020

MARZO 2020 CÁMARA Y COEDUCACIÓN


¡CÁMARA Y COEDUCACIÓN!

     En plena era digital, los alumnos de 3ºA, 3ºB, 3ºC y 3º D, van a grabar imágenes con lo móviles. Los niños y las niñas  realizaran un audio visual de 1 o 2 minutos para promover la igualdad y la  diversidad en nuestro centro educativo, con la colaboración de los padres y madres o de la profesora o profesor. Para ello invitaremos a niñas y niños a experimentar con distintos juguetes y a moverse por diferentes espacios para
desmontar roles y estereotipos de género que siguen formando parte de nuestro día a día.


Videos. ( de tercero)

MARZO 2020 CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA MUJER


DÍA  DE LA MUJER

LLENAMOS LOS PASILLOS CON LAS BIOGRAFÍAS DE GRANDES MUJERES.

                       TE QUIERO Y TE ADMIRO.               

     Durante la semana del 2 al 6 de marzo proponemos una  serie de actividades de   centro para celebrar el día de la MUJER.

     En primer lugar realizamos un trabajo de investigación para realizar un  listado de las características que identifican a una gran persona.

     En segundo lugar realizamos el trabajo de búsqueda, en libros, periódicos,  videos...para localizar a una gran mujer.

     En tercer lugar, un trabajo de investigación, una entrevista...sobre la mujer o a la mujer que hemos elegido.

     En último lugar pusimos en MAYÚSCULA, las grandes mujeres de nuestro entorno o aquellas a las que sin conocer admiramos, escribimos sobre ellas, las pintamos, realizamos un artículo para el periódico anual del centro…

     Con esta actividad, hemos conseguido visibilizar a un gran número de grandes mujeres, pero no a través de una bibliografía, a través la expresión de sentimientos de admiración y respeto.

                        TE QUIERO Y TE ADMIRO

     Para le día 8 de marzo, se expusieron todos los trabajos en los pasillos de nuestro centro para celebrar el día de la mujer. 

































REGALAMOS FLORES.







TRABAJAMOS LA IGUALDAD, DENTRO DE LAS AULAS. 

                            

REALIZAMOS UNA EXPOSICIÓN, LIBROS DE IGUALDAD DE GÉNERO. 









FEBRERO 2020 DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA.


DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA.

     Dedicamos la semana (del 10 al 14 de febrero) a conocer y poner en valor a muchas mujeres que han destacado en el campo de la ciencia y son grandes desconocidas.
     Los niños y niñas del centro, buscan información o leen sobre una o varias mujeres científicas y realizan trabajos diversos.
     Una vez finaliza dicha actividad, pasamos por el RINCON DE LAS CIENTÍFICAS, y añadimos el nombre de la mujer sobre la que hemos investigado, al listado que hemos confeccionado entre tod@s.




FEBRERO 2020 MUJERES DE LA CIENCIA


“MUJERES EN LA CIENCIA”

     Las clases de 4º A, 4ºB y 4ºC , han trabajado para visibilizar mujeres que deberían ser  referentes incuestionables en la Historia de la Ciencia y en los libros de texto,     científicas como Marie Sklodowska (Curier), Iréne Joliot-Curie, Barbara  Mclintock o Gertrude B. Elion. Todas ellas fueron galardonadas con el premio Nobel pero hay muchas más, las  han buscado en internet, rescataron del olvido a estas mujeres, investigando sobre sus trabajos y descubrimientos y una vez recopilado todo el material, han escrito pequeñas biografías ilustradas para darlas a conocer.





ENERO 2020 PALABRAS MÁGICAS


“PALABRAS MÁGICAS”

     En esta ocasión los alumnos y las alumnas de 2º A, 2ºB y 2ºC , meten en una caja  varias palabras claves, escritas en pequeños trozos de papel, niña, niño, mujer, abrazo, amiga…
     Cuando la caja esta repleta, de palabras mágicas, invitamos a nuestros alumnos  a participar en un juego. La actividad consisten el elegir al azar palabras con las que se crean historias o creaciones poéticas que luego se leen y cuentan al resto de la clase,utilizando el lenguaje inclusivo.






DICIEMBRE 2019 MI JUGUETE Y YO


“MI JUGUETE Y YO ”

      En esta actividad  invitamos a nuestro alumnado de: 3 AÑOS-A,  3 AÑOS- B y  3AÑOS-C, a elegir su juguete favorito. Un camión, una muñeca, una cuerda y algunos otro elemento apto para jugar .Cada niño y niña se convierte en ese juguete, en ese momento, cobrar  vida y cuenta como se siente.
     Se dirige la actividad con preguntas del tipo: ¿Qué haces?, ¿Quién quieres que juegue contigo?...
     Por último realizamos un mural, dibujo colectivo en el que aparecen los juguetes preferidos y como jugamos con ellos.